Osteopatia -badanie noworodka

Na krotko po moim pierwszym kursie osteopatii czaszkowej przynajmniej raz dziennie z entyzjazmem udawalam sie na oddzial polozniczy by badac nowonarodzone dzieci. W tym okresie ( 8 lat) zbadalam ok 1500 noworodkow.

Wszystkie dzieci zostaly przebadane w okresie max. 5 dni po narodzinach poniewaz tyle wlasnie trwal standardowy pobyt matki w szpitalu (w latach 50tych).Wiele dzieci przebadalam juz w pierwszej dobie zycia. Rezultat tych badan zostal opublikowany a wnioski byly nastepujace:

***jedynie 10% dzieci mialy perfekcyjnie ulozona czaszke i swobodnie funkcjonujacy

mechanizm czaszkowy

***Kolejne 10%stanowily dzieci ktorych czaszka byla tak silnie znieksztalcona, ze bylo

to widoczne golym okiem nie tylko dla mnie.

***Pozostale 80% noworodkow z mniejszymi badz wiekszymi zaburzeniami- w ich przypadku

korekta byla w zasadzie latwa do zrealizowania i to w przeciagu kilku minut.

Mniej wiecej w tym samym czasie Dr Warthman badal dzieci w wieku szkolnym w rejonie Detroit.

Bylam pod wrazeniem faktu,ze zaburzenia konstrukcji (napiecie) ktore opisal u dzieci z roznego rodzaju problemami w nauce mialy ten sam charakter,ktory powtarzal sie u wspomnianych 80% przebadanych przeze mnie noworodkow..Przypomne,ze nie byly to zbyt powazne wady konstrukcji ale oczywiscie mechanizm cranialny nie funkcjonowal perfekcyjnie

Czy,w zwiazku z tym,mozna by sie pokusic o konkluzje,ze zweryfikowanie tych wad we wczesnym okresie oszczedzilo by dzieciom problemow na pozniejszym etapie rozwoju (czyli tu: w wieku szkolnym)?

I przechodzac dalej...czy mozna dostrzec jakis wspolny wyznacznik cechujacy dzieci z problemami akademickimi?

Pod tym katem przebadano wlasnie grupe 200 dzieci sposrod ktorych polowa okazala sie miec jakiegos rodzaju problemy akademickie.

Wsrod tych ostatnich, niemal w 100% pojawial sie ten sam czynnik- traumatyczne narodziny.

Czasem skutki uwidocznily sie na dobre dopiero ok 3 roku zycia gdy np zaczely sie pojawiac zaburzenia wizulane(np niezdolnosc sledzenia linii druku czy tez szybkiej adaptacji po przeniesieniu wzroku z tablicy na ksiazke).

,czasem byly to jedyne skutki i nie wiazaly sie z dalszymi zaburzeniami w pracy umyslu.

W momencie narodzin wszystkie komorki nerwowe znajduja sie juz w mozgu jednak `wlokna` nerwowe dopiero zaczynaja sie ksztaltowac,pod wplywem rozwoju funkcji nerwowych.Dziecko zaczyna sie poruszac, przechodzic z brzuszka na plecy i odwrotnie,pelzac,raczkowac,stawac,chodzic i mowic-inaczej mowiac robic wszystko co jest typowe dla malego dziecka i jego etapow rozwoju. Ten wlasnie stopniowy wzrost funkcji nerwowych powinien zachodzic w prawidlowo uksztaltowanej czaszce,ktora to jest forma dla systemu nerwowego i jego funkcji.(?)

Dlatego wlasnie wszelkiego rodzaju zaburzenia strukturalne czaszki moga miec wplyw na zaburzenia funkcji ukladu nerwowego.

Wniosek

O ile jest mozliwe by specjalista osteopatii sprawdzil i ew skorygowal wszelkie dysfunkcje czaszkowe tuz po narodzinach dziecka to moze to zapobiec wielu mniejszym i wiekszym problemom wieku dzieciecego.

Wlae z uwagi na to zachecalabym wszystkie matki do zasiegniecia porady specjalisty od osteopatii na krotko po narodzinach dziecka.